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Las enfermedades cardiovasculares constituyen la primera causa de muerte en pacientes adultos en la mayoría de los países desarrollados, y se espera que también lo sean en los países en vías de desarrollo en el año 1. La valoración de los factores de riesgo FR se ha convertido en una preocupación importante del equipo de salud.

Los principales FR que se asocian con la enfermedad coronaria son: edad, género, hipercolesterolemia, hipertrigliceridemia, hipertensión arterial, tabaquismo, diabetes mellitus, presencia de enfermedad coronaria, antecedentes familiares de enfermedad coronaria, obesidad y sedentarismo.

Los primeros datos sobre la RC se encuentran tras la publicación de los informes de la Organización Mundial de la Salud en el año, donde se define como 8 : "Un conjunto de actividades necesarias para asegurar a los pacientes coronarios una condición física, mental y social óptima, por medio del cual puedan reintegrarse por sus propios medios a la vida Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión y profesional".

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Esta readaptación debe basarse en: mejor conocimiento de la enfermedad, movilización precoz, para evitar el deterioro físico y las complicaciones del reposo prolongado, entrenamiento físico correcto, equilibrio psicológico adecuado y prevención secundaria de los FR.

Los programas de RC incluyen pautas de actividad física, de apoyo y fortalecimiento psicológico y control de FR, éstos pueden determinarse a corto y a largo plazo.

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A corto plazo: la readaptación física para reanudar paulatinamente las actividades diarias, edu cación a pacientes y familia sobre el proceso de la enfermedad y apoyo psicológico durante la fase de recuperación; a largo plazo: la identificación y el tratamiento de los FR que influyen en la progresión de la enfermedad, reforzamiento de comportamientos sanos que mejoren el pronóstico, la situación óptima de la capacidad física y facilitar el regreso a las actividades laborales y profesionales. En el estudio de Winslow y Weber 9se aplicó un programa de educación sobre modificación de factores de riesgo a 60 pacientes coronarios y a sus familias, cinco días previos al alta, con el fin de minimizar el desacondicionamiento, mejorar la función cardiaca, proporcionar una actividad de formación progresiva y asegurar un nivel de actividad apropiada al alta; se enseñaron temas como el IAM y angina, factores de riesgo coronarios, medicamentos, dieta y vuelta al hogar.

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Este grupo se comparó con 60 pacientes, grupo control que no participó en el programa educativo. Se encontró un aumento signifi cativo en el conocimiento de los pacientes después de asistir al programa educativo. Por otra parte, Scalzi et al.

Se concluye que la retención de información es limitada durante la fase aguda de la enfermedad, pero la instrucción continua en visitas posteriores parece mejorar el conocimiento y la adherencia. El objetivo Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión evaluar la efectividad de una intervención educativa de enfermería orientada al cuidado de enfermería en la rehabilitación cardiovascular de pacientes posinfarto agudo al miocardio, en comparación con aquellos pacientes a los que no se les aplica la intervención, sino que reciben las indicaciones rutinarias que se dan al alta donde se encuentran hospitalizados.

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Estudio cuantitativo, de tipo cuasiexperi-mental, que contó con dos grupos: un grupo experimental y un grupo control. La muestra quedo conformada por los pacientes que ingresaron a la Unidad de Cardiocirugía del Hospital Guillermo Grant Benavente Concepción, con diagnóstico de IAM, durante el período comprendido desde enero a septiembreque cumplieran los criterios de inclusión: pacientes de ambos sexos, entre 35 a 90 años, primer episodio de IAM, pacientes que hablen castellano y que sepan Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión y escribir, pacientes que vivan en la Región del Bío-Bío.

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El tamaño de la muestra se fijó, a partir de lo planteado sobre aspectos a considerar, del tamaño mínimo de una muestra para estudios cuantitativos Durante el estudio no hubo pérdida de casos. El tipo de muestreo fue no probabilístico, ya que se desconoce la probabilidad que posee cada caso de ser incluido en la muestra, y la selección se Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión mediante métodos en los que no interviene el azar, ya que se realizó en la medida que los pacientes iban ingresando a la Unidad, primeras dos semanas del mes grupo control, y dos semanas siguientes grupo experimental.

De esta forma se evitó que los grupos se mezclaran y se generara sesgo y se aseguró que fuera representativa de la población en estudio.

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Se utilizó la técnica de muestreo consecutivo, que consistió en seleccionar a los pacientes que cumplieron los criterios de selección, a medida que ingresaron durante el período de tiempo determinado para la investigación. Al grupo experimental se le aplicó una intervención educativa orientada al cuidado de enfermería en la RC, y al grupo control sólo se le aplicó la educación habitual que otorga la Unidad de Cardiocirugía a los pacientes una vez que son dados de alta.

Esta visita domiciliaria significó, desde el punto de vista de la intervención y en función de las necesidades del paciente: conocer el hogar, Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión entorno y la situación familiar; detectar necesidades, recursos y redes; evaluar a la familia como apoyo en el cuidado; mejorar la definición del problema de salud.

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A continuación se source el Modelo de Intervención de Enfermería para la rehabilitación de pacientes con IAM, con énfasis en la educación.

Para la comparación de las respuestas antes y después, en cada grupo, se utilizó el test t de Student para grupos pareados en el caso de variables numéricas y el test Mc Nemar test de Bowker para variables categóricas.

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Para la comparación del efecto de la intervención entre los grupos control y experimental se utilizó el test t de Student para las variables numéricas y el test chi-cuadrado test exacto de Fisher Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión las variables categóricas.

Particularmente en la Policlínica Universitaria Previsora, se observó una disminución a 72 personas en ely a 42, en el No obstante se constató un aumento considerable en el año donde la incidencia fue de De ahí que el objetivo general de este trabajo haya sido el de incrementar el nivel de conocimiento sobre HTA que poseen los adultos mayores del consultorio No.

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La novedad científica de la investigación se relaciona con la fundamentación teórica empleada para la educación de este grupo de hipertensos. Se realizó una intervención educativa cuasi-experimental sobre HTA en el adulto mayor de 60 años, en el Consultorio del Médico de la familia No.

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La fuente primaria de datos la constituyó la historia clínica familiar. El universo de estudio estuvo formado por los 82 pacientes hipertensos del consultorio.

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Después de aplicado el minimental test anexo 1la muestra quedó conformada por 38 adultos mayores seleccionados por muestreo no probabilístico a los que se aplicó una encuesta para identificar las necesidades de aprendizaje anexo 2.

El estudio se dividió en tres etapas:. Se realizó un listado con los nombres, apellidos y direcciones de todos los pacientes y durante una visita al hogar se here explicaron las características del estudio.

La hipertensión arterial es la enfermedad que con mayor frecuencia se tienen que enfrentar el médico y la enfermera en atención primaria.

A los que deseaban participar se les realizó la encuesta inicial a través de la cual se obtuvieron los datos generales de cada paciente y el nivel de conocimiento sobre la HTA. Una vez analizados los resultados se procedió a trazar la estrategia educativa a partir de un programa elaborado a tal efecto anexo 3con el objetivo de incrementar el nivel de conocimiento sobre la HTA en los adultos mayores.

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La intervención se realizó una vez en la semana en el horario de 3 a 4 de la tarde. Para facilitar la aplicación del programa educativo se dividió el grupo en dos subgrupos.

Uno de 13 personas, y otro de Se cumplieron las leyes de trabajo de grupo. Se utilizaron las siguientes técnicas educativas: lluvia de ideas, charla educativa discusión grupal y positivo—negativo e interesante PNI. A los 3 meses de realizada la intervención se aplicó nuevamente el cuestionario inicial.

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Esta vez sin incluir los datos generales, para evaluar los conocimientos adquiridos a través de la intervención. El nivel de conocimiento fue evaluado por el cuestionario.

Los pacientes debían marcar con una X solamente la opción que consideraban correcta en cada pregunta.

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Los valores de estas estaban entre 5 y 10 puntos. El resultado de la encuesta fue evaluado de la siguiente forma:. Tabla 1.

Fuente: Historia clínica familiar. En la tabla 1 se ilustran los grupos de edades y sexo de los pacientes incluidos en el estudio.

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Los resultados no coinciden con los encontrados por Marcoprito, 11 en su estudio sobre los factores de riesgo para enfermedades crónicas en el que plantea que la mayoría de los pacientes hipertensos son mayores de 60 años. Tabla 2.

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Es evidente el predominio de la raza negra sobre la raza blanca. Tabla 3. Conocimiento de los factores de riesgo de la HTA.

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Fuente: Encuesta. En la tabla 3 se observa que antes de la intervención la evaluación del nivel de conocimiento fue de mayoritariamente de mal. Después de aplicado el programa educativo la evaluación mejoró considerablemente. No se encontraron estudios de intervención para poder realizar comparación de la evaluación de conocimiento.

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Por su parte, Quintana, 23 en un estudio realizado enencontró una alta prevalencia de antecedentes patológicos familiares de HTA dentro de la población estudiada, hecho que fue significativo. Aunque este elemento, por si solo no es determinante, sí crea las bases para que al interactuar otros factores en conjunto predispongan a la aparición de hipertensión en un individuo ya susceptible de padecer la misma desde el source de vista genético.

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Tabla 4. Conocimiento de los síntomas de la HTA.

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Bajos niveles de actividad física se asocian a un mayor riesgo de desarrollar hipertensión arterial. Es por ello que uno de los objetivos de prevención primaria y del tratamiento de la hipertensión, es la realización del ejercicio físico.

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Hay que tener en consideración el crecimiento de niños y adolescentes sedentarios que existen en la actualidad, favorecidos por la permanencia de largas horas frente a la computadora, televisión o pantallas de juegos. Se desconoce su mecanismo Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión, pero la experiencia acumulada demuestra que cuando una persona tiene un progenitor o ambos hipertensos, las posibilidades de desarrollar hipertensión son el doble que las de otras personas con ambos padres sin problemas de hipertensión.

A partir de esta etapa la frecuencia en ambos sexos se iguala.

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Es por ello que el diagnóstico se puede realizar a través de los antecedentes familiares y personales, una exploración física y otras pruebas complementarias. Hay que estar prevenido de lecturas falsas causadas por inadecuada posición del estetoscopio, elevación o descendimiento del brazo u otras causas.

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Si los valores varían con mucha frecuencia, hay que procurar repetir la lectura varias veces. Es conveniente que la toma de la PA se haga en ambos brazos.

Se debe investigar si el paciente esta ingiriendo medicación que puedan modificar los valores de la PA. En tales circunstancias una 9.

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Objetivo: Evaluar la efectividad de la intervención educativa a este grupo de pacientes. Conclusión: La realización de esta intervención educativa orientada a la rehabilitación cardiovascular, cumple un papel valioso en la modificación de los factores de riesgo coronario, lo que disminuiría la morbimortalidad por esta enfermedad.

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Objective: To assess the effectiveness of the educational intervention in this group of patients. Methods: Quasi-experimental Study, conducted in the cardiac surgery unit of the Regional Hospital of Concepción, from January to Septemberwhich had multiple coronary risk factors, which were subject to a system of physical exercises, as well as educational sessions. Sample consisted of 63 patients, the control group consisting of 32 patients and 31 for the experimental group, both groups were given a biosociodemographic survey.

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Results: It was found that coronary risk factors: obesity, sedentary lifestyle, smoking, and hypertension were significantly reduced. Conclusion: The realization of this cardiovascular rehabilitation oriented educational intervention plays a valuable role for coronary risk factors modification, which would decrease the morbidity and mortality from this disease.

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Este grupo se comparó con 60 pacientes, grupo control que no participó en el programa educativo. Se encontró un aumento signifi cativo en el conocimiento de los pacientes después de asistir al programa educativo.

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Enfermería en la educación de un paciente con hipertensión arterial

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De esta forma se evitó que los grupos se mezclaran y se generara sesgo y se aseguró que fuera representativa de la población en estudio. Se utilizó la técnica de muestreo consecutivo, que consistió en seleccionar a los pacientes que cumplieron los criterios de selección, a medida que ingresaron durante el período de tiempo determinado para la investigación.

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Al grupo experimental se le aplicó una intervención educativa orientada al cuidado de enfermería en la RC, y al grupo control sólo se le aplicó la educación habitual que otorga la Unidad de Cardiocirugía a los pacientes una vez que son dados de alta. Esta visita domiciliaria significó, desde el punto de vista de la intervención y en función de las necesidades del paciente: conocer el hogar, el entorno y la situación familiar; detectar necesidades, recursos y redes; evaluar a la familia como apoyo en Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión cuidado; mejorar la definición del problema de salud.

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A continuación se presenta el Modelo de Intervención de Enfermería para la rehabilitación de pacientes con IAM, con énfasis en la here. Para la comparación de las respuestas antes y después, en cada grupo, se utilizó el test t de Student para grupos pareados en el caso de variables numéricas y el test Mc Nemar test de Bowker para variables categóricas.

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Para la comparación del efecto de la intervención entre los grupos control y experimental se utilizó el test t de Student para las variables numéricas y el test chi-cuadrado test exacto de Fisher para las variables categóricas. Cuando el supuesto de normalidad en las variables numéricas no se verificó se utilizó el correspondiente test no paramétrico.

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Se utilizó un nivel de significancia del 0, Para la realización de esta investigación fue necesario realizar una solicitud de evaluación al comité de ética del Hospital Guillermo Grant Benavente de Concepción, requisito establecido por esta Institución para la ejecución de toda investigación que se aplique en el establecimiento, solicitando consentimiento informado a todos los parti cipantes en el estudio. En el resto de los factores no hubo diferencias significativas.

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Tabla 1. Factores de riesgo cardiovascular grupo control y experimental previo a la intervención.

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Tabla 2. Comparación medición basal, 1 mes y 3 meses en grupo control de las variables clínicas.

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Los pacientes, a pesar que la educación o entrega de indicaciones en el hospital es muy limitada, mantienen los cuidados necesarios para modificar los FR cardiovascular, no obstante las diferencias son pequeñas éstas son significativas Tabla 3. Tabla 3.

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Comparación de los factores de riesgo cardiovascular en grupo control. Tabla 4. Comparación medición basal, 1 mes y 3 meses en grupo experimental de las variables clínicas.

En cuanto a los resultados obtenidos entre el antes y el después de la intervención, todas son significativas, ya que en cada una de ellas hubo modificaciones por parte de los pacientes.

Tabla 5. Comparación de los factores de riesgo cardiovascular grupo experimental.

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Tabla 6. Diferencia de las diferencias de las medias de las variables clínicas, entre los grupos control y experimental.

Like por cada imbecil que no entendió las rimas de Piña.

Tabla 7. Diferencias de los FR cardiovascular entre grupo control y grupo experimental.

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Los resultados obtenidos en torno a los factores de riesgo cardiovascular modificables muestran lo importante que es una intervención orientada al cuidado de enfermería en esta etapa de la rehabilitación. El riesgo cardiovascular en mujeres, al igual que en los varones, puede reducirse dejando de fumar, realizando actividad física, evitando el sobrepeso y manteniendo cifras de presión arterial estables.

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Esto coincide con esta investigación, ya que se consideraron los FR y edad en las mujeres, los que son mayores que en los hombres, y tienen mayor cantidad de FR cardiovascular. Los estudios sobre mujeres en relación a este tema son pocos y no permiten extraer conclusiones confiables.

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En una serie de estudios epidemiológicos 16, 17la presión arterial elevada se ha identificado como un importante elemento, junto a la coexistencia de otros como: tabaquismo, colesterol elevado, diabetes mellitus, historia familiar de enfermedad cardiovascular prematura, lo que aumenta de forma importante el riesgo asociado a una ligera elevación de la presión arterial La diabetes me-llitus es un predictor independiente de mortalidad, por lo learn more here, los pacientes diabéticos tienen el doble riesgo de muerte Debido a la elevada incidencia de la enfermedad coronaria y la amplia exposición ambiental al humo del Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión, se esperan beneficios importantes con la reducción del humo de tabaco en el ambiente, ya que la evidencia muestra que el tabaquismo pasivo aumenta el riesgo de enfermedad coronaria.

Se considera a la obesidad junto al sobrepeso un factor de riesgo de muerte de la ECV 24, La obesidad se ha convertido en una epidemia mundial, tanto en niños como en adultos.

Algunos estudios prospectivos han encontrado evidencia de una mayor asociación entre la adiposidad abdominal y la enfermedad coronaria que entre el IMC y la EC en mujeres 26pero no en los varones. La actividad física se asocia con una disminución de la mortalidad cardiovascular.

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El estilo de vida sedentario es uno de los principales FR de Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión coronaria. Se recomiendan la actividad física y el ejercicio ae-róbico como herramientas importantes para la prevención primaria y secundaria La actividad física también tiene un efecto positivo en muchos de los FR establecidos, porque previene o retrasa el desarrollo de hipertensión y reduce la presión arterial en pacientes hipertensos, aumenta las concentraciones de cHDL, ayuda a controlar el peso y reduce el riesgo de diabetes mellitus En esta investigación se pudo evidenciar que la intervención educativa, seguida de una evaluación al mes y a los tres meses, ocasionó modificaciones en los FR, lo que se asoció a un mejor estilo article source vida.

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Entre grupo control y experimental, hubo diferencias significativas en el peso, circunferencia de cintura, IMC y presión arterial sistólica en los pacientes de sexo femenino, mientras que en los pacientes de sexo masculino se observaron estas diferencias sólo en el peso, IMC y circunferencia de cintura.

En ensayos clínicos aleatorizados sobre prevención secundaria se han evaluado distintos modelos de manejo llevados a cabo por enfermeras, y se han observado beneficios significativos en relación con FR, tolerancia al ejercicio, control de Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión glucosa y uso apropiado de la medicación, junto con una reducción en la incidencia de eventos y mortalidad cardiacos, una mayor regresión de la aterosclerosis coronaria y una mejor percepción del paciente sobre su salud frente a los cuidados convencionales Uno de los puntos fuertes del estudio fue que demostró la factibilidad de este tipo de programas en hospitales y consultas de atención primaria, este estudio muestra que no es necesario un centro especializado para poder realizar rehabilitación a los pacientes coronarios, Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión que en Chile se podrían implementar medidas en los hospitales, considerando que sólo cuenta con read more centros a nivel nacional.

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La tradición del propio sistema de salud y las consideraciones económicas tienen un papel importante. Como resultado de las intervenciones de RC se espera mayor control de los síntomas y estabilidad clínica, una reducción del riesgo cardiovascular, mayor adherencia a la medicación y mejor perfil de comportamiento.

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El éxito de los esfuerzos en prevención secundaria y rehabilitación depende de la atención y el apoyo que reciba el individuo, lo que incluye un examen exhaustivo de su estado clínico, no sólo de la función CV, sino también de la comorbilidad y los factores psicosociales. Este trabajo en red y una buena información son determinantes para el éxito de una tarea como es la RC.

Sobre la comparación de los resultados de la intervención orientado al cuidado de enfermería en la RC, con la educación habitual otorgada a los pacientes post IAM, se destaca que la intervención educativa orientada al cuidado de enfermería en la RC puede modificar aquellos factores que inciden en el evento coronario, por lo tanto, de esta forma disminuye la Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión y mejora su calidad de vida.

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Finalmente, fue posible evaluar la efectividad de una intervención de enfermería educativa orientada al Cuidado en la Rehabilitación Link de pacientes post infarto agudo al miocardio.

También es un desafío incorporar la atención primaria en esta tarea, ya que, este espacio puede dar continuidad a una intervención que debe comenzar en el Hospital, pero que difícilmente, sin el apoyo de la enfermería comunitaria, para la realización de las visitas domiciliarias es muy difícil de proyectar a largo plazo.

Alternative Educación en enfermería sobre la definición de hipertensión of mortality and disability by cause Global Burden of Disease Study.

LinkedIn emplea cookies para mejorar la funcionalidad y el rendimiento de nuestro sitio web, así como para ofrecer publicidad relevante. Publicado el 11 de jul.

Rev Esp Cardiol. The Framingham study. An epidemiological approach to coronary heart disease.

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Circulation, ; 34 4 : Factores de riesgo cardiovascular. Perspectivas derivadas del Framingham Heart Study.

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Temas de actualidad en prevención cardiovascular y rehabilitación cardiaca. An overview of randomized trials of rehabilitation with exercise after myocardial infarction.

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World Health Organization Rehabilitation of patients with cardiovascular disease. Geneve: OMS; Rehabilitation of the cardiac patient.

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Todos notamos que no le para la boca a la tía y al último le corta y los despide pues el tiempo de esa sección ya se termino vaya 😒... Muy mala presentadora un buuu para ella y un beso para ese wapisimo experto que me encanta 💜💜💜✌

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Las personas con prediabetes se encuentran en el camino hacia la diabetes tipo 2 y también tienen un mayor riesgo de sufrir otros problemas de salud graves, como derrame cerebral y enfermedades del corazón. La diabetes tipo 2 puede afectar los niveles de energía de una persona y hacer que se sienta muy cansada o fatigada. Un régimen de alimentación saludable y la actividad física regular pueden ayudar a prevenir, demorar o manejar la diabetes tipo 2.

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